Under
de kommande femton åren kommer fler än tusen nya skolor att byggas i Sverige. På
dem finns förväntningar på digitalisering och på en god arbetmiljö för elever
och lärare. Projektet ”DigiFLEX:
Didaktisk design i samverkan – rummets betydelse i ny skolverksamhet” har
undersökt hur flexibla rumsliga och digitala ramar och resurser på en nybyggd skola
påverkar undervisningen och dess potential att stärka alla elevers lärande och
utveckling.
Projektet finansierades av ULF, utbildning, lärande och forskning, som är en
nationell försöksverksamhet som genomförts av regeringen för att utveckla
hållbara samverkansmodeller mellan akademi och skola.